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「為什麼孩子要上學?」
相信很多做父母的會很想從這本書中得到一個讓孩子喜歡上學的答案,
但其實這並不是原本的書名,只是十六篇散文其中的一篇篇名,
至於出版社為什麼會選這一篇做為中文版的書名,
我想是有其吸引人購買本書的考量吧!

因為看起來就很像可以找出讓小孩愛讀書的方法的樣子。

在我們小時候,學校和家長總是獨重「智育」,
分數和孩子是好是壞常常被劃上等號,
為了考試可以把美術課、音樂課和體育課拿來上英文課、數學課。
當然這幾年為了均衡發展而有所謂的教改,
然後教改的結果,好像只是讓小孩子為了上「好」的學校,
而忙著學更多的才藝,過得更辛苦。

如果如大江健三郎在這一篇文章所說:
上學的目的是「為了充分瞭解自己,與其他人連繫。」
那人格的養成不是應該重要於名列前茅的成績嗎?

「每個大人都曾經是小孩,雖然只有少數人記得。」
小王子這麼說過

大江健三郎試著在60歲的「高齡」,回到小孩子時候的自己,
試著用一路走來和自己的連結,回答許多青少年會遇到的問題,
那些在我們小時候深深困擾著我們,
成了大人後卻往往覺得是小孩子想太多的問題。


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另話 -
每次同事很愛說:
誰家小朋友很乖巧、很聽話、很會讀書...
一直到說誰家已經長大的小孩,想要介紹男女朋友給他,
推薦詞還是:那個孩子很乖、很聽話、某名校畢業、
在那裡工作(其中又以當公務員的最常獲得高評價)...

只是每次我聽著聽著都會想,
每個人都很乖很聽話的世界,到底會是怎樣的一個世界?
(很少說出來,因為會被認為無可救藥或酸葡萄>"<)

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